日本大学医学部受験の家庭教師

当サイトは日本大学医学部への入学を目指す方のために家庭教師を検討していただく情報サイトです。
日本大学医学部合格のためにぜひお役立て下さい。

◎日本大学医学部の建学の理念

本学は、日本精神を建学の理念として、1889年に開学されました。
それ以来117年の歴史を歩み、14の学部と20の大学院研究科を擁するわが国最大の総合大学に発展してきました。

日本精神とは、社会のために自分の能力と努力をもって貢献し、そのことに誇りを持ちこそすれ、不相応な対価を求めないことです。わが国の人々は、それを美徳と考え、敬意をはらってきました。そんな美徳のない社会は、何かにつけ能力や努力に対価を求めます。わが国は、この美徳のおかげで大きく成長することができました。
　本学医学部は、1925年3月に専門部医学科として開設され、1942年に旧制大学の医学部に昇格して、81年の歴史を刻んできました。本学医学部は、その目標に「よき臨床医の育成」を掲げています。また、それを背景として「優れた医学研究者の育成」および「熱意ある医学教育者の育成」も目標にあげています。

「よき臨床医の育成」という目標は、本学の建学の理念に根ざしています。それは、自分のための学問よりも、社会のための学問を目指そうとするものです。

　まもなく、本学医学部の卒業生は1万人に達しようとしています。卒業生は、地域医療および高度医療に大きな力を発揮しています。学界、官界、政界でも重要な役割を担っています。日本医師会では、もっとも多くの代議員を占めており、多くの地域医師会で医師会長などの要職を務めています。

本学が連携している国公私立の基幹病院は50を超え、卒業生が病院長などとして活躍しています。また、卒業生の中から、本学の教授はもちろん、わが国の他大学や米国の大学の教授を数多く輩出してきました。本学医学部は、入学直後から、一貫した「よき臨床医の育成」のための教育課程を構築しています。

卒業後の初期臨床研修には、本学の三つの付属病院のそれぞれが、病院長の主導によって温もりのあるプログラムを作成しています。本学の付属病院は、すべての専門分野を網羅しており、地域医療に貢献するとともに、多くの分野で最先端の高度医療を提供しています。地域医療を効果的に行うために、ほかの病院や診療所との緊密なネットワークの形成を心がけています。また、最先端の高度医療を実現するために、病院内ではチームワークをもっとも大切にしています。

　本学は、1956年に大学院医学研究科を設置し、すでに50年の歴史を重ねてきました。この間、5千名を超える学位受領者を出しています。2000年には、先端医学総合研究センターが竣工し、大学院重点講座を整備しました。
医学の研究は、臨床な問題意識を持つ医師が行ってこそ、ほかの誰にも真似ることのできない独自の価値を生むという信念から、臨床的な問題意識に根ざした基礎的な研究を進め、「よき臨床医の育成」と付属病院における高度医療を力強く支えています。

　本学医学部の特徴を一言で表すとすれば、「よき臨床医の育成」のための幅広い総合力です。すべての専門分野で最先端の知識と技術を蓄積しているだけでなく、それぞれが緊密に連携することによって大きな力を発揮しています。

さらに、本学の二つの歯学部、薬学部、生物資源科学部などの生物系学部とは、教育・研究・診療のいずれにおいても密接に協力しあっています。理工学部、生産工学部、工学部などの理工系学部とは、最先端の高度医療を開発するための医工連携が進められています。法学部、経済学部、商学部、文理学部、芸術学部、国際関係学部などの人文系学部には、人間と社会の係わり合いを広い視野で考究する共同作業を行っています。
　本学医学部には、社会のための学問を目指そうとする強い意志が、建学の理念のもとに脈々と流れており、それが特色ある歴史と伝統を形成しています。

（出典；日本大学医学部HPより）日本大学医学部HP

日本大学医学部合格のためには、「よい家庭教師」を雇うのも一つの方法ではないでしょうか。
以下、「家庭教師を選ぶ理由」、「良い家庭教師とは何か？」をご説明いたします。

家庭教師を選ぶ理由は？

●目的を明確にする
1対１の指導スタイルをとる個別指導塾は、家庭教師と塾との違いを縮めようとしています。
以前からの家庭教師指導スタイルの効果やメリットが評価された結果だと思われます。
受験のために家庭教師を選ぶかどうかは、本当にいい方法なのか見極めなければなりません。
今日、塾が集団指導と個別指導にも力を入れていることもあるので、比較して決めることも大切です。

どのような目的か、生徒の進路の目標をもって家庭教師を依頼することを明確にしたほうがいいでしょう。
目標も、生徒の成績、正確を考えて、設定しなくてはなりません。
ただ家庭教師が来てくれるので、「成績が上がるだろう」「志望校に合格するだろう」という考えでは成果は表れにくいようです。

生徒やそれぞれの家庭環境によって勉強の進み具合やせいかくが違うので、必要になってくる家庭教師のタイプも変わってくると思われます。

●家庭教師のタイプは様々

家庭教師は、大きく分類するとプロの家庭教師と学生教師という区別があります。
受験をするにあたっては、”合格への近道”という点ではプロ家庭教師の方がお勧めでしょう。
プロであれば、受験学年の秋から指導してもらっても間に合う事もあるのです。

しかし、受験目的としないのであればお子様の”よき兄、姉”となってくれる家庭教師（学生家庭教師）を依頼するご家庭も多いようです。

教師を探す探し方は、銀行・郵便局の張り紙や掲示板、家庭教師センターでの紹介、インターネット・口コミ情報など様々な方法があります。

「良い家庭教師」とは何?

良い家庭教師のポイント

1.教科の力がある

当たり前のことですが、勉強教科の力があることです。
学力だけでなく、指導力も含まれます。
学力は、その教科を教える教師であれば、誰もが身に付けていなければならないものです。
しかし、独特の慣れも必要になります。

優秀な大学生でも問題の解説に苦戦したり、することもあります。
そのような面からも受験経験者、又は受験のノウハウを知っている経験者に依頼するほうがいいでしょう.

2.生徒の立場になって教える姿勢

どの教科にしても、知識の押し付けばかりする教師はいい教師とはいえないでしょう。
生徒の理解する力を理解して、指導を行えて、その生徒の立場で教えられる教師こそが理想的といえるでしょう。
高学歴な教師であっても、教えることが下手であれば無意味なのです。
学生時代に優秀であった家庭教師の中には、生徒が理解できないことが理解できないと、
口にしてしまうこともあるようです。このような発言をしたリ、生徒をバカにするような家庭教師は失格です。

また、自分の教え方よりも、生徒の成績が上がらないのは、生徒が悪い、と責任転嫁するのもダメな家庭教師です。生徒と心を通わせて、生徒の立場に常に立って考え教えられる教師こそが理想的な信頼できる教師だと思います。

3.生徒との相性も大切

家庭教師の性格・人柄と生徒との相性も重要です。
どんなに優秀な人でも子供と向かい合うと性格が合わないことがあります。
その時は、生徒の勉強・合格のためにも教師を変えざるをえないでしょう。